Literatuur leren lezen van brugklas tot bovenbouw
Lucretia van Merken, sterauteur uit de achttiende eeuw, wordt in protestantse kerken nog altijd wekelijks gezongen. Deze blog richt zich op haar leerdicht en haar psalmberijmingen en laat zien hoe ze blijven raken en inspireren. Door haar werk te verbinden met de belevingswereld van nu ontdekken leerlingen dat woorden van troost van alle tijden zijn. Voorzien van lesmateriaal voor de bovenbouwklas.
Schrijven over het lichaam is een kwetsbaar en uitdagend thema in de literatuurles. Deze blog laat zien hoe leerlingen via het werk van Isabella de Moerloose (17e eeuw) en Lize Spit (21e eeuw) nadenken over het lichaam als bron van verlangen, schaamte en identiteit, en hoe deze teksten verschillen in tijd en opvattingen over lichaam en seksualiteit zichtbaar maken.
Geschiedenis, literatuur en literatuurhistorisch redeneren lee je het beste in samenhang: bijvoorbeeld aan de hand van het engagement van de zeventiende-eeuwse Katharina Lescailje. Als dichter, vertaler én zelfstandig boekverkoper veroverde zij haar plek in een mannenwereld. Haar werk toont de vaak onderbelichte rol van vrouwen en laat zien hoe zij zich uitgesproken mengde in actuele kwesties, zoals de moord op de gebroeders De Witt.
Met ”t lof der vrouwen’ (1643) was Johanna Hobius de eerste Nederlandse vrouw van wie een niet-religieuze tekst in druk verscheen. Wie was zij en wat weten we over het genre van de vrouwenlof? Lees hier meer over de vierde lesbrief voor Fixdit.
Niet het liefje van, maar de dichter zelf: Tesselschade Roemers (1594-1649) was een meester van taalspel en renaissancedichtkunst. In de derde lesbrief voor Fixdit ontdekken leerlingen haar poëzie, de speelse hertalingen van Ilja Leonard Pfeijffer en hoe poëzie in brieven circuleerde in haar vriendenkring en troost en verbondenheid bracht.
Laat de vroegmoderne literatuur tot leven komen! Onze tweede lesbrief voor Fixdit Historische klassiekers laat leerlingen de poëzie van Anna Roemers ontdekken en hardnekkige vooroordelen over vrouwelijke schrijvers onderzoeken.
Leer Anna Bijns en andere vroegmoderne vrouwelijke auteurs kennen met podcasts, hertalingen en kant-en-klaar lesmateriaal dat je lessen meteen verrijkt.
Bespreek je weleens een kinderboek in de bovenbouw? In dit blog deel ik een lessenreeks (2 lessen + kleine huiswerkopdracht) voor leeslijstbouwers in V4 en H4, waarbij leerlingen teruggrijpen op de kinderboeken van Annie M.G. Schmidt en de thematiek vergelijken met twee korte verhalen van Mary Dorna. Leerlingen ervaren dat teksten onderdeel zijn van een groter geheel: het web van de literatuur. Daarnaast maken ze kennis met nieuwe titels en auteurs die ze voor hun leeslijst kunnen lezen.
