Literatuur leren lezen in de onderbouw
Ter afronding van de lessenreeks over De reis van Sint Brandaan gingen we aan de slag met een creatieve schrijfopdracht gebaseerd op de schrijfstijldidactiek. Leerlingen experimenteerden met een opvallende schrijfstijl. Lees hier wat zij over de reis van Sint Brandaan te zeggen hebben.
Bespreek je weleens een kinderboek in de bovenbouw? In dit blog deel ik een lessenreeks (2 lessen + kleine huiswerkopdracht) voor leeslijstbouwers in V4 en H4, waarbij leerlingen teruggrijpen op de kinderboeken van Annie M.G. Schmidt en de thematiek vergelijken met twee korte verhalen van Mary Dorna. Leerlingen ervaren dat teksten onderdeel zijn van een groter geheel: het web van de literatuur. Daarnaast maken ze kennis met nieuwe titels en auteurs die ze voor hun leeslijst kunnen lezen.
De afgelopen weken ben ik met mijn derdeklassen intensief bezig geweest met de lessenreeks over De reis van Sint Brandaan. De ervaringen in mijn twee parallelklassen liepen sterk uiteen. In dit blog reflecteer ik op de lessen en probeer ik de verschillende reacties te duiden.
Het eerste bovenbouwproject op klassiekers in de klas: Heeft Sara Burgerhart wel een happy end? Wat heeft ‘Nederlands eerste youngadultroman’ lezers van nu nog te zeggen? We ontwikkelden een lessenreeks + animatie die een nieuwe generatie lezers probeert te enthousiasmeren voor De historie van mejuffrouw Sara Burgerhart. Lees hier meer over de opzet.
Kate DiCamillo’s nieuwste jeugdboek ‘Het boek van Beatrice’, verdient een plek op de boekenplank van alle lezers (10-12) die van fantasieverhalen genieten. Lees hier mijn recensie.
Op vrijdag 7 oktober reflecteerden verschillende neerlandici in de Koninklijke Bibliotheek op de resultaten van de canonenquête. Ik mocht een reactie geven vanuit het perspectief van het onderwijs: de canon in de klas.
Dit is het eerste deel in een vierluik over De reis van Sint Brandaan. Lees hier deel 2. ‘Luister, het…
Op zoek naar een lessenserie om het jaar mee te beginnen? Bekijk dan deze reeks van vier lessen met speelse en activerende werkvormen waarmee je meteen al je lezers in de klas in beeld hebt. Start het jaar met lievelingsboeken en leesbeleving.
Hoe besteed je aandacht aan sprookjesbewerkingen voor jongeren in de literatuurles? In dit blog vertel ik waarom sprookjes belangrijk zijn voor de literaire ontwikkeling, en deel ik een lesopzet bij een van de zeven sprookjes van Annet Schaap.
Lees je weleens klassikaal een volledig boek? In dit artikel bespreek ik waarom het aanbieden van zeer korte fragmenten leerlingen tekortdoet, en hoe je het lezen van lange teksten aanpakt.
