Literatuur leren lezen van brugklas tot bovenbouw
Bespreek je weleens een kinderboek in de bovenbouw? In dit blog deel ik een lessenreeks (2 lessen + kleine huiswerkopdracht) voor leeslijstbouwers in V4 en H4, waarbij leerlingen teruggrijpen op de kinderboeken van Annie M.G. Schmidt en de thematiek vergelijken met twee korte verhalen van Mary Dorna. Leerlingen ervaren dat teksten onderdeel zijn van een groter geheel: het web van de literatuur. Daarnaast maken ze kennis met nieuwe titels en auteurs die ze voor hun leeslijst kunnen lezen.
Kate DiCamillo’s nieuwste jeugdboek ‘Het boek van Beatrice’, verdient een plek op de boekenplank van alle lezers (10-12) die van fantasieverhalen genieten. Lees hier mijn recensie.
Hoe besteed je aandacht aan sprookjesbewerkingen voor jongeren in de literatuurles? In dit blog vertel ik waarom sprookjes belangrijk zijn voor de literaire ontwikkeling, en deel ik een lesopzet bij een van de zeven sprookjes van Annet Schaap.
Als ik mensen spreek over mijn project, om oude teksten met jonge lezers te lezen, is Guido Gezelle de dichter … More
Wat betekent het om te dichten over de natuur? Wie is er aan het woord? En over wie gaat het: … More
Als je het belangrijk vindt dat leerlingen eerst de historische context begrijpen voordat ze een oudere tekst lezen, is deze … More
Wat gebeurt er als leerlingen zelf redeneren over teksten en de docent niet optreedt als alwetende verteller? In dit blog … More
Welke verwachtingen nemen jonge leerlingen mee bij het lezen van een tekst? Hoe krijg je als docent inzicht in hun … More
Historische literatuur In een bijdrage aan het het Handboek didactiek Nederlands bespreken Marijke Meijer Drees en Erwin Mantingh de verschillende … More
Een website met de naam ‘klassiekers in de klas’ kan niet om het begrip canon heen. In verschillende blogartikelen kwam … More
