De terugkeer naar school viel toevallig samen met het afronden van onze lockdownleesprojecten. De twee klassen die ieder een eigen … More
Auteur: Joke
Het nut van Mariken lezen in de onderbouw
Bij onze masterclass De verleiding van lezen en Mariken van Nieumeghen plaatste een vakgenoot een opmerkelijke reactie: ‘Heb ik dat … More
Lockdownlezen (iv): ‘Maar hoe zit het dan met die wouden?’
Deze vraag van een leerling kon nog net, in de laatste minuten van de voorgaande les door Geert Buelens beantwoord … More
Lockdownlezen (iii): Gedichten en hoe ze (niet) te begrijpen
Het was bijna poëzieweek en wij zaten met een fascinerend/onbegrijpelijk gedicht in een fascinerend/onbegrijpelijk boek. ‘Polonaise,’ het gedicht van Paul … More
Lockdownlezen (ii): Een overleg dat ergens toe leidt
Het was tijd voor de eerste lessen waarin een boekgesprek gepland stond. Ik had een leesdoel opgegeven. Sommige leerlingen hadden … More
Lockdownlezen (i): boekgesprekken in de online les
Lockdownlezen ‘Zorg vooral dat je thuis blijft lezen, in een fictieboek naar keuze.’ Terwijl ik dit opschrijf in een e-mail … More
Mariken lezen met havo 2
Kun je met tweedeklassers een (fragment van) een tekst van zo’n vijfhonderd jaar geleden lezen in zijn oorspronkelijke vorm? Gaat … More
De vrouwen die Shakespeare verdedigden: reactie op de derde aflevering van Vondel was een vrouw
In de derde aflevering van de podcast Vondel was een vrouw (aanrader!) , staat de Nederlandse auteur Margaretha van der … More
Didactische uitgangspunten
De tekst is het uitgangspunt van de literatuurles. We lezen een breed scala aan teksten uit de Nederlandse canon en … More
Waarom klassiekers in de klas?
In dit blog licht ik toe waarom ik met klassiekersindeklas.nl gestart ben: omdat alle leerlingen recht hebben op goed literatuuronderwijs en een kennismaking met klassiekers uit de Nederlandse literatuur. Hier kun je niet vroeg genoeg mee beginnen.