Literatuur leren lezen van brugklas tot bovenbouw
Nu het schooljaar bijna voorbij is, ben ik bezig met een innovatieve lessenreeks over Mariken van Nieumeghen voor havo 4. In plaats van een traditionele aanpak staat deze reeks vol afwisseling: klassikaal lezen, creatief schrijven, hertalen en het koppelen van historische en hedendaagse thema’s zoals seksualiteit en zelfstandigheid. Door moderne romans en authentieke bronnen te gebruiken, krijgen leerlingen een eigentijdse én historische kijk op deze laatmiddeleeuwse klassieker.
Hoe ontwerp je een literatuurleerlijn voor de vierde klas? Welke opdrachten zijn zinvol en leuk om te maken en na te kijken? Lees hier mijn zoektocht en overwegingen.
Het Jongensuur van Andreas Burnier is dit schooljaar beschikbaar als klassenset. Lees hier waarom je deze novelle met je leerlingen wilt lezen en hoe je zo’n klassikaal leesproject aanpakt.
Welke waarde heeft het om jaarlijks een van je lievelingsteksten te doceren, in heel verschillende klassen? In dit blog beschrijf ik mijn ervaring met de Reynaert in de bovenbouw, na deze tekst jarenlang alleen maar in de onderbouw gelezen te hebben. Een blog over lesgeven, herlezen en thuiskomen.
Er komt nieuw lesmateriaal bij Vondels Lucifer! Lees hier meer over deze nieuwe animatie en lessenreeks voor leerlingen in de bovenbouw.
Hoe tem je een draak? Waar zwemmen zeemeerminnen? Wat moet je doen als je een basilisk tegenkomt? In deze lesopzet ga je aan de slag met een
prachtige middeleeuwse bron waarin al deze vragen beantwoord worden. Centraal staat
Jacob van Maerlants Der Naturen Bloeme, een dertiende-eeuwse natuurencyclopedie. Leerlingen kijken naar
reproducties van de tekst en kunnen aan de hand van intertekstuele vergelijkingen zelf conclusies trekken over wat ze lezen en zien.
Wim Tigges heeft een boeiend werk geschreven over de negentiende-eeuwse schrijfster Cornélie Noordwal. Ik focus in deze bespreking op Noordwals centrale thema: de rol van vrouwen en meisjes in het Haagse leven van die periode en waarom dit van betekenis is voor het literatuuronderwijs op middelbare scholen.
De lessenreeks Vossenjacht kan ook prima in klas 2 gebruikt worden. Lees hier hoe havo 2 ermee aan de slag ging.
Ter afronding van de lessenreeks over De reis van Sint Brandaan gingen we aan de slag met een creatieve schrijfopdracht gebaseerd op de schrijfstijldidactiek. Leerlingen experimenteerden met een opvallende schrijfstijl. Lees hier wat zij over de reis van Sint Brandaan te zeggen hebben.
Bespreek je weleens een kinderboek in de bovenbouw? In dit blog deel ik een lessenreeks (2 lessen + kleine huiswerkopdracht) voor leeslijstbouwers in V4 en H4, waarbij leerlingen teruggrijpen op de kinderboeken van Annie M.G. Schmidt en de thematiek vergelijken met twee korte verhalen van Mary Dorna. Leerlingen ervaren dat teksten onderdeel zijn van een groter geheel: het web van de literatuur. Daarnaast maken ze kennis met nieuwe titels en auteurs die ze voor hun leeslijst kunnen lezen.
