Literatuur leren lezen van brugklas tot bovenbouw
De afgelopen weken ben ik met mijn derdeklassen intensief bezig geweest met de lessenreeks over De reis van Sint Brandaan. De ervaringen in mijn twee parallelklassen liepen sterk uiteen. In dit blog reflecteer ik op de lessen en probeer ik de verschillende reacties te duiden.
Het eerste bovenbouwproject op klassiekers in de klas: Heeft Sara Burgerhart wel een happy end? Wat heeft ‘Nederlands eerste youngadultroman’ lezers van nu nog te zeggen? We ontwikkelden een lessenreeks + animatie die een nieuwe generatie lezers probeert te enthousiasmeren voor De historie van mejuffrouw Sara Burgerhart. Lees hier meer over de opzet.
Op vrijdag 7 oktober reflecteerden verschillende neerlandici in de Koninklijke Bibliotheek op de resultaten van de canonenquête. Ik mocht een reactie geven vanuit het perspectief van het onderwijs: de canon in de klas.
Dit is het eerste deel in een vierluik over De reis van Sint Brandaan. Lees hier deel 2. ‘Luister, het … More
Lees je weleens klassikaal een volledig boek? In dit artikel bespreek ik waarom het aanbieden van zeer korte fragmenten leerlingen tekortdoet, en hoe je het lezen van lange teksten aanpakt.
Waarom zou je complexe canongedichten willen lezen met middelbare scholieren? In dit blog bespreek ik de ervaringsgerichte en de analytische … More
Wat zou er gebeuren als jonge lezers mee zouden praten over de canon van de Nederlandstalige literatuur? De nieuwe canonenquête … More
Recentelijk deelde ik de lessenserie Vossenjacht: de Reinaert voor jonge lezers. In de afgelopen weken heb ik de lessen met … More
Wat betekent het om te dichten over de natuur? Wie is er aan het woord? En over wie gaat het: … More
Een website met de naam ‘klassiekers in de klas’ kan niet om het begrip canon heen. In verschillende blogartikelen kwam … More
