Literatuur leren lezen van brugklas tot bovenbouw
Lucretia van Merken, sterauteur uit de achttiende eeuw, wordt in protestantse kerken nog altijd wekelijks gezongen. Deze blog richt zich op haar leerdicht en haar psalmberijmingen en laat zien hoe ze blijven raken en inspireren. Door haar werk te verbinden met de belevingswereld van nu ontdekken leerlingen dat woorden van troost van alle tijden zijn. Voorzien van lesmateriaal voor de bovenbouwklas.
Op zoek naar nieuwe invalshoeken voor je literatuuronderwijs? Deze blog laat zien hoe Der Naturen Bloeme aangeboden kan worden in de klas. In een lessenreeks van vijf lessen laat Daphne Bynens leerlingen fabeldieren uit deze 13e-eeuwse tekst vergelijken met die uit Fabeldieren en waar ze te vinden van J.K. Rowling. Leerlingen ontdekken hoe de verbeelding van fabeldieren toen en nu inzicht geeft in onze veranderende relatie tot de natuur en het bovennatuurlijke. Ze werken stap voor stap toe naar een eigen analyse en sluiten af met een creatieve opdracht.
Schrijven over het lichaam is een kwetsbaar en uitdagend thema in de literatuurles. Deze blog laat zien hoe leerlingen via het werk van Isabella de Moerloose (17e eeuw) en Lize Spit (21e eeuw) nadenken over het lichaam als bron van verlangen, schaamte en identiteit, en hoe deze teksten verschillen in tijd en opvattingen over lichaam en seksualiteit zichtbaar maken.
Ontdek waarom de liefdesliedjes uit het Antwerps Liedboek verrassend veel te zeggen hebben over jongeren, seksualiteit en instemming. Deze blog laat zien hoe nieuw onderzoek een frisse blik werpt op consent in de vroegmoderne tijd én linkt direct naar kant-en-klaar lesmateriaal waarmee je in één les het gesprek over instemming kunt openen.
Het is poëzieweek! Het motto dit jaar is ‘bloesemingen en overvloed,’ het thema ‘natuur’. Met steun van Stichting Lezen, de … More
Wat betekent het om te dichten over de natuur? Wie is er aan het woord? En over wie gaat het: … More
